キーワードで考えるサステナビリティ（24）　デジタルカーボンフットプリント～生成ＡＩの功罪を問う

生成ＡＩの利用は、大学教育の現場において促進と抑制の両面で議論を呼んでいる。的確に活用すれば資料作成やワークショップ設計の質を高めることができるが、教員が生成ＡＩで授業を構成し、課題を作成し、学生が生成ＡＩでレポートを書き、さらに教員が生成ＡＩで採点するというような、ＡＩまみれの教育は避けなければならない。新技術が功罪両面をあわせ持つのは世の常であり、生成ＡＩも例外ではない。その利点を生かしつつ、負の影響を抑制することが重要である。本稿では、生成ＡＩがもたらす環境面での功罪について考察する。